各研究所、各位同学：

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，引导2024级研究生适应研究生阶段新的角色和定位，在高远使命愿景的指引下，树立坚定理想信念，勇担接续奋斗责任，尽快融入新的学习科研环境和校园文化生活，根据《关于做好2024级研究生新生始业教育的通知》，现就控制科学与工程学院2024级研究生新生始业教育相关安排通知如下：

一、时间安排

集中教育阶段：2024年9月8日-9月30日

专题教育阶段：2024年9月-12月

二、主要内容

1．理想信念教育。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，学习领会习近平总书记关于教育的重要论述及对浙江大学系列重要指示精神，引导新生正确理解和大力推进中国式现代化；组织新生以党支部、团支部、班级等为单位，充分利用学科思政育人示范基地、学生党建与思政现场教学基地等育人资源，至少开展1次实践教学，教育引导新生立志成长为又红又专，担当民族复兴大任的时代新人。

2．校史校情（院史院情）教育。组织新生参观校史馆、院史馆等，通过开展专题报告会、教唱校歌、参观实验室和研学空间等形式，帮助新生学习校史校情；以学院（系）为单位至少组织1次覆盖全体新生的校歌教唱活动（录制并提交现场视频），鼓励新生积极参加“唱响浙大，强国有我”师生歌唱比赛，树立新生爱校荣校、爱院荣院的意识；挖掘运用学科思政元素和身边榜样力量，通过讲述学科历史和学科故事，引导广大新生积极投身世界一流大学和优秀学科建设。

3．科学精神和学术道德教育。把正确的政治方向、价值取向、学术导向融入始业教育全过程，组织“一次辅导报告、一次专题学习、一次座谈研讨”，联动研究生导师、德育导师、专业教师和高年级优秀博士生等，宣传弘扬新时代科学家精神，营造和谐导学氛围，鼓励新生积极融入导学团队；开展学术道德、学术伦理和学术规范宣讲，教育引导研究生严守科研伦理规范，坚守学术道德底线，防止学术失范，杜绝学术失德。

4．基础科研（学术）素能辅导。结合学科专业特点，分层分类开展基础科研（学术）素能辅导，如图书资料搜集、数据库使用、实验设备操作技能、数据处理软件操作、基本科学研究方法等，帮助新生尽快掌握所在学科专业要求的基础研究技能和方法。

5．心理健康教育。聚焦自我调适、人际关系、沟通管理、压力管理等开展心理健康教育，全覆盖组织新生入学心理测试，运用好研究生心理委员等工作队伍，分阶段开展适应性讲座、团体辅导、心理沙龙、谈心谈话等辅导交流活动，引导新生积极转变角色，尽快适应新环境、新阶段。

6．安全教育。通过专题讲座、资料发放等形式，指导新生认真学习教室、实验室、寝室管理等校园安全管理相关规定和事项，熟练掌握实验操作规范和安全防护知识、技能，牢固树立消防安全意识；加强国家安全专题教育，强调与研究生密切相关的知识产权、信息技术安全、数据库使用安全等方面的注意事项和保密工作相关要求，提升保密意识和知识产权保护意识；加强防范电信网络诈骗、校园贷、套路贷等教育，强化风险意识和网络安全意识。

7. 就业与生涯教育。围绕就业价值观引领、就业形势认知、就业典型人物事迹、就业资源获取等内容，开展系统的职业生涯教育，组织职业生涯规划相关体验活动，邀请行业导师等进行分行业、分版块的就业形势宣讲，引导新生通过职业测评工具等进行职业探索，树立“国之所需 我之所选”的就业价值观，增强职业综合素能和就业竞争力。

8．法律法规与形势政策教育。通过专题辅导报告、警示案例等形式在新生中开展与研究生密切相关的法律法规与形势政策教育，其中应包括举行一次马克思主义宗教观和中国特色社会主义民族宗教理论与政策及法律法规的专题讲座，引导广大研究生正确认识和对待民族宗教问题，严格遵守教育与宗教相分离的法律规定。

9．学习行为规范教育和办事流程辅导。组织新生认真学习《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令）以及《浙江大学研究生学籍管理实施办法》（浙大发研〔2024〕34号）、《浙江大学学生违纪处理办法》（浙大发本〔2020〕57号）、《浙江大学学术不端行为查处细则》（浙大发〔2018〕18号）等国家和学校关于研究生学术规范、培养计划、成果发表、奖助事务、学籍管理、处分条例、毕业和学位授予条件等有关规定和管理办法；组织新生学习所在学院（系）、学科专业的培养方案，明确培养环节的具体要求；指导新生掌握学校统一身份认证、研究生教育管理信息系统、研究生自助服务一体机等的操作办法和常用事项办理流程。

三、具体安排