2026年4月10日，浙江大学控制科学与工程学院召开加强学生集体关怀工作推进会暨研究生德育导师工作会议。学院党委书记房刚、党委副书记詹美燕、副院长刘之涛、副院长李翔，学院“师说”谈心工作室育人导师张宏建、王慧、宋执环出席会议。研究生辅导员、教学秘书以及全体德育导师参会。

詹美燕副书记介绍学校《关于加强学生集体关怀工作的若干意见（试行）》《浙江大学研究生导师思政育人工作指南（试行）》等文件精神，明确学院下一步将依托“师说”谈心工作室、“成长进阶”集体活动、“成长有约”师生座谈会三大平台，形成班主任、德育导师、辅导员协同联动机制，全方位构建学生集体关怀工作体系。会议重点部署了党团班一体化建设工作，明确以提升学生培养影响力、塑造力、号召力、凝聚力为目标，通过四项举措推动党团班一体化建设提质增效。

研究生辅导员林恬逸详细解读了2026年4月修订的《研究生综合素质评价实施细则》并向德育导师征求意见。同时，再次强调了德育导师年度工作任务清单，建议各位德育导师提前统筹规划、规范有序推进，保质保量完成谈心谈话、党团班工作指导、学业与生涯引导等各项任务。

“师说”谈心工作室育人导师张宏建、王慧、宋执环三位老师依次发言，对学院持续深化学生集体关怀、健全师生沟通机制的工作举措给予充分肯定与大力支持。三位老师一致表示，将立足自身在教学科研、人才培养、日常管理等方面的积累与优势，充分发挥育人经验与专业特长，主动走近学生、倾听学生心声，围绕学业发展、科研困惑、生涯规划、心理调适等方面为学生答疑解惑、纾困解忧，以亦师亦友的身份陪伴学生成长，助力学生全面发展、健康成才。

房刚书记作总结讲话。他对“师说”谈心工作室三位育人导师的倾情加入表示感谢，对全体德育导师在育人一线的辛勤付出给予充分肯定。他指出，加强学生集体关怀、落实立德树人根本任务，是学院人才培养工作的核心要务。他强调，全体德育导师要进一步提高政治站位、强化育人担当，把思想引领与学业指导、人文关怀紧密结合，切实履行育人职责。学院将持续完善考核激励与条件保障机制，推动各项育人举措落地见效、形成长效，不断提升育人质量与服务水平，切实为学生全面成长成才保驾护航，为培养更多高素质拔尖创新人才贡献控制力量。