4月28日，由控制学院轮值承办的浙江大学第十一期玉泉论坛在控制学院工控老楼顺利举行。本次论坛以“具身智能专业建设与人才培养”为主题，聚焦跨学科融合与产教协同育人。玉泉校区学科交流程序委信息学部副主任邵之江、工学部副主任陈伟球、玉泉校区管委会主任顾玉林、先进技术研究院院长赵民建，以及本科生院教务处副处长杨旸、信息技术中心副主任江肖强、能源学院副院长吴大转、光电学院党委副书记赵传贤、信电学院副院长王玮、玉泉校区管委会副主任沈燎等出席本次论坛，控制学院院长程鹏代表本期轮值主席单位致开场词。来自学校职能部门、各院系老师及企业代表等近60人齐聚一堂，共商具身智能领域人才培养与学科发展大计。论坛由控制学院副院长李翔主持。

程鹏在开场词中指出，当前学科专业化、精细化发展给知识供给与人才培养需求带来新挑战，培养方案设计面临资源有限的现实难题。正因如此，将人才培养与真实场景、产业需求紧密结合，成为本次论坛要聚焦的关键议题。他期待论坛成为思想碰撞、思路互鉴的平台，共同推动具身智能专业建设与人才培养迈上新台阶。

杨旸介绍，具身智能作为新兴交叉本科专业今年正式获批，全国仅9所高校入选，浙江大学位列其中。她指出，学院需进一步明晰专业定位、凝练办学特色。在培养方案优化上，要统筹用好跨学院教学资源、高水平科研平台及企业资源，深化产教融合，紧跟学科前沿与产业需求。同时，通过师资引育、专业评估、教学模式改革等手段，持续夯实专业内涵建设。

专题报告环节，三位主讲人分别围绕具身智能专业建设思路与实践路径展开分享。

李翔从专业定位、课程体系、实践教学、学科交叉等方面，系统介绍了具身智能专业培养方案规划，明确了专业特色与发展方向，并厘清了与机器人工程专业的培养边界。

人工智能学院副院长孙凌云立足学科交叉与时代需求，提出人工智能人才培养的三大方向，详细阐述了培养方案修订、课程体系重构与教学模式改革的整体思路。

云深处教育行业副总监徐刘玉结合企业技术与产业场景优势，分享了具身智能领域产教融合的实践探索，提出校企共建平台、联合育人、项目驱动等落地路径。

江肖强受邀简介了学校算力基础设施现状。他表示，人工智能、具身智能等新专业对算力支撑提出了更高要求。目前学校算力与学科发展需求存在差距，未来将会重点加大公共服务与教学实践专用算力的投入，在各学院明确相关专业的算力需求基础上，信息中心将统筹资源、优化配置，为新工科专业建设、课程教学、实验实践与科研创新提供坚实保障。

自由交流环节，与会嘉宾围绕具身智能学科建设、跨学科课程体系构建、产教融合实施路径、实践育人模式创新等方面展开深入探讨，现场讨论务实热烈，启发思考。

论坛最后举行了轮值交接仪式。能源学院副院长吴大转从第十一期轮值单位控制学院副院长李翔手中郑重接过旗帜，并发表感言，表示将精心筹备第十二期论坛，持续打造AI&学科相互赋能的高水平交流平台。